限量秒殺 – 教育這種病

教育這種病,教育,師鐸獎得主,25年的教育省思


教育這種病

【書籍簡介】
師鐸獎得主,25年的教育省思

  當今教育現場:
  過度關心:介入專業輔導,給予錯誤指引
  只會要求:學生該進步,自己卻止步不前
  化身名嘴:無所不罵,讓學生對誰都不信任
  二元對立:只問對與錯,導致學生之間摩擦更嚴重

  直擊最真實的教學現場,挑戰最艱困的教育難題
  做個有遠見的老師,帶孩子看見有希望的未來!

  好老師並非與生俱來,身為人師該如何自我精進?學校教育最重要的目標又是什麼?擁有二十五年豐富教育經驗的師鐸獎得主──廖振順老師,在書中理性剖析、知性道來,為老師們帶來改變的勇氣,期望共同打造有希望的未來教育。

【書籍目錄】
推薦序
看見教育的希望,讀懂理性的思考 楊志朗
力由地起,情由理生──聽廖振順聊生命與大地之理 蔡淇華

作者序
「希望」才是教育的重點

Part I 變質的教育現場──人師的自省

烏龜跑贏了
一波三折的求學之路/他人的尊重來自自重/第一次出書就得獎/贏在起跑點不等於到達到達終點

霸凌羞辱文化
網路霸凌?鄉民正義?/羞辱的殺傷力不下於刀刃

沒遠見怎能正確引導學生
別當小心眼的老師/引領學生面對挑戰

男生不可以掉眼淚
被刻板印象綁架的男生和女生/融入團體卻渺小了自己/責備不是最好的教育方式

師道不存久矣
要自主卻不願負責/上下交相欺的制度/自重與尊重/要求權利也要學會負責

老師不該做的事
立場與觀點/別縱容自己當兼差心理諮商師/該不該問「為什麼」?/不要問誰「欺負」你/別化身為名嘴/過分稱讚反而害學生被孤立

四年級生的懺悔
不信任制度的家長/以指引與鼓勵代替懺悔

一面鏡子
家長的錯誤示範/孩子是父母的一面鏡子

想辦法讓學生喜歡你對嗎?
師生距離如何拿捏?/有領導能力還要有料/各取所需的教育現場

父母不該做的事

家庭教育與社會教育
殘酷的家庭教育/氾濫的文字遊戲/社會環境營造社會教育

Part II 開創教育的未來──人師的精進

做個獨立人
校園裡的語言暴力/真與直的辯證/培養孩子獨立思考

浪漫與理想

為什麼我比較衰?

教師甄試有這麼難嗎?

做一個不讓人討厭的老師
掌握說故事的技巧/引發持續性的感受

老師該做的事
肯定的力量/教學目標可以更寬廣

教不完怎麼辦?
教育不只是追求成績/成就系統帶來希望/成就與希望即是教育主軸

這不公平
自由與公平/齊頭式平等的謬誤/長遠的教育發展

未來教育
未來教育仍需堅持教改/附註:臺灣大專院校一覽

後記
老師碎碎念
別急著吃棉花糖/把成功存起來/把錢存起來/請選擇擁有智慧/學會說好話/知道劇變的處境/穩定就是好嗎?/學會提問題/不要怕犯錯/放開心胸多學習/吸收正面知識

【作者簡介】
廖振順

  .臺北市立萬芳高中地理科教師
  .國語日報專欄作家
  .人間福報專欄作家

  1987年畢業於文化大學地理系,1989年取得臺灣師範大學地理研究所碩士學位。曾獲2005年優良教師獎(臺北市教育局)、2011年教學卓越金質獎(教育部)、2014年特殊優良教師(教育部)、2014年師鐸獎。

  2011年日本大地震後自製海嘯教學影片,榮獲馬英九總統致電鼓勵及各家媒體專訪、引用。擅長多媒體教學,近年來融入Google Earth,多次製作高中地理課程輔助教材,對於地理教育推廣不遺餘力。

  著作《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》、《地理課沒教的事2:用Google Earth穿越古今》、《地理課沒教的事3:看見地球的變動》


【資料來源 / 版權 與 商品購買網址】

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